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2022-09-15 07:04

当代中国政府过程,政府过程的作者,政府做预算的过程案例课题1 政府改革与治理研究 教学目标与要求:理解治理是一个互动的管理过程,其本质在于基于市场原则、公共利益和认可的合作。 “科学发展观”、“和谐社会”等一系列新理念新战略的提出,为我国构建新型公共治理体系提供了基本指导思想。本课题旨在探索新的治理结构形式,研究服务型政府的组织结构、制度和变革方向。理解“放管服”改革的内涵。教学时间:10课时 教学方式:讲座、学生讨论、案例分析 备考知识:治理理论与政府改革理论 教学内容:第一节 研究背景一、治理概念之争二、当代治理主要理论构想三、当代西方政府改革的主要内容及措施四、全球公共治理体系改革第二节政府的作用及其职能转变一、政府作用二、政府职能转变三、部委体制改革第三节政府关系一、政府关系内涵二、中国政府关系改革三、县域管理机构改革第四节NGO发展与管理一、NGO的构成二、中国公共机构改革三、政府对NGO的监管:一系列慈善危机事件四、政府与NGO合作:“免费午餐”基金第五节 中国公共治理体系建设一、中国政府治理结构改革二、服务型政府建设三、“放权、放权、服务”改革任务与思考题:1、当代治理理论的主要思想。

2、当代西方政府改革的主要内容和措施。 3、如何理解政府的有限职能。 4、中国重大部委改革前景分析。 5、省级县管改革将何去何从? 6、中国社会组织发展中的问题。 7、政府和非政府组织关系。 8、中国机构改革的困境分析。 9、全球公共治理体系改革的发展趋势。 10、如何理解服务型政府在中国公共治理体系建设中的意义。公共政策第二课题理论与实践研究的教学目标和要求:加强公共政策的理论和实证研究当代中国政府过程,以中国的政策体系、政策过程和政策实践为研究对象,立足中国现实的重大经济聚焦转型期新旧制度摩擦、利益多元化、资源环境约束等多重约束条件下我国公共政策制定和实施面临的挑战当代中国政府过程当代中国政府过程,进行分析、评价和评价。评判他们;在社会主义和谐社会和法治国家进程中,如何推进公共决策的科学化、民主化、法治化;跟踪西方公共政策分析的发展趋势并与中国进行比较分析,注意引进、消化和吸收当代外交政策的积极科研成果,妥善处理国际化与本土化的关系。教学时间:6小时 教学方式:讲座、学生讨论、案例分析、情景模拟 备考知识:公共政策相关理论 教学内容:第一节 公共政策基础理论一、政策科学的发展历史与现状< @二、公共政策的体系结构及其运行过程三、公共决策的科学化和民主化第二节公共政策的价值取向一、功利主义价值取向二、公共利益价值取向三、公共利益标准四、分析“双减”政策是否是“好政策” 第三节公众参与公共决策一、参与者定义二、@ >影响公众参与程度的因素三、公众参与的类型和方式四、我国公共决策公众参与方式的变化五、模拟听证会:“双重”减少”政策修订公开P参与作业和问题:1、Policy Science Localization Thinking。

2、如何促进公共决策的科学化和民主化。 3、公共政策的本质。 4、公共利益价值取向下公共政策的价值选择。 5、公众参与对管理者的要求。 6、对加强和改善中国公众参与公共决策的启示。第三节公共组织理论研究教学目标与要求:本文立足于中国公共组织特别是政府组织的实际,在借鉴国内外公共组织理论研究成果的基础上,探讨了公共组织理论研究的类型。公共组织的特点及其与私人组织的关系。关系、公共组织结构和制度及其变迁、公共组织中的权力运行、公共组织的领导行为、政府与公众之间的信任关系等 教学时间:10 课时 教学方法:讲座、学生讨论、案例分析 准备知识:公共组织相关理论 教学内容:第一节 公共组织理论发展史一、早期公共组织思想二、科学管理时期的经典组织理论三、组织理论行为科学管理时期四、系统科学管理时期的组织理论五、公共组织理论的新发展第二节公共组织的结构与制度一、组织结构的关键要素二、公共组织的一般结构形式三、中国政府组织的结构和行政级别官员的ls四、公共组织制度的基本类型五、民主集中制和主要负责第三节公共组织的变化和权力限制一、公共权力异化二、公共组织监督< @三、权力制衡四、公务员财产申报第四节公务员制度热点一、公务员制度基本内容二、职衔等级三、兼职公务员四、公务员福利与住房五、变相公务员培训第五课网络时代的政府公信力一、政府公信力实证资料及意义二、 @>政府公信力影响因素分析三、互联网环境下政府公信力面临的挑战及对策四、以周久耕和“微笑总监”为例五、领导问责制工作与思考题:1、大众的发展历程组织理论。

当代中国政府过程,政府过程的作者,政府做预算的过程案例2、民主集中制与主要负责制的关系。 3、如何看待公权力异化问题。 4、公务员财产申报可行吗? 5、领导问责制的推进是否有助于建立政府公信力? 6、网络环境下政府公信力面临的挑战与对策。政务工具研究第四课题教学目标与要求:围绕政务工具的基础理论和发展前沿,以及实践的应用与发展当代中国政府过程,掌握政务工具的内涵、特点和作用,政府工具的分类当代中国政府过程,政府工具的选择和评估及其应用和开发。标准,研究政府改革和治理中常用工具的范围、机制、作用和局限性。教学时间:6小时 教学方式:讲座、学生讨论、案例分析 备考知识:政府工具相关理论 工具特点及分类三、政府工具选择第二节政府绩效管理一、原因分析政府绩效不佳二、政府绩效评估难点三、政府绩效项目综合治理第三节电子政务一、政府再造与电子政务发展二、电子政务面临的挑战-政府到传统政府三、政府网站和政府微博微信 作业与思考题:1、政府工具与政府治理的关系。 2、政府绩效不佳的原因是什么? 3、如何更好地整合定性和定量评估? 4、如何克服评价不公? 5、如何评估团队绩效? 6、绩效项目的原因分析和综合管理。 7、背景由“重塑政府”提供。 8、中国的电子政务建设是政府行政业务流程和政府组织的转型重组。